文|菁妈

著明的形势学家弗洛伊德按照力比多作用的部位不同，把形势发展区别为5个阶段，其中第1个阶段即是0~1岁的口唇期，弗洛伊德认为，孩子这个时刻要靠吸吮，咀嚼，吞咽，咬等口腔的行径来取得快感和知足。

是以孩子一出身第1件事情是哭，第2件事情即是想要吸吮，如果莫得把孩子抱在姆妈的怀里，莫得把奶头塞到他的嘴巴里，他也会我方束缚地去找姆妈的奶头，或者你放一根手指在孩子的嘴巴，他也会使劲的吸吮。

因为这种吸吮是他的本能，这种本能能让他喝到乳汁，粗略让他更好地生活下去。

这种吸吮不单是是知足孩子生理的需求，更遑急的是知足孩子形势的需求，通过吸吮他粗略嗅觉到安全感，通过吸吮他粗略以为风光。

孩子在三个月之前，一天可能要喝十次致使是十几次的母乳，逐渐到了孩子长大他的胃容量变大了，每次喝母乳的时刻能喝的相比多，他喝母乳之间停止的时辰也会变长。

而跟着孩子逐渐长大，他战斗的东西会更多，他也会有更多的厚谊，各式错愕，或者是各式疾苦，他需要通过嘴巴去缓解。

是以孩子这个时刻就运转心爱吃手指，咱们说孩子齐有一对蜜手指，那是因为孩子在吃手指的时刻，他会以为很知足，他会很抖擞，粗略缓解他的各式压力。

有些家长懂得形势学的话就会给孩子吃手指，有些家长不太懂的就以为吃手指是很脏的，不卫生的，不是好的习气，就会热烈地回绝孩子吃手指。

比如说孩子一吃手指就把孩子的手扯出来，致使会打孩子的小手，打孩子的嘴巴，告诫孩子不可吃。

孩子在一岁之前吃手指的时刻，家长是允许照旧回绝？对孩子安全感的影响极大，粗略吃手指的孩子，安全感会更好，愈加乐不雅，开畅，信任他东谈主，关联词被回绝吃手指的孩子就会出现莫得安全感的推崇。

孩子小时刻吃手指不被允许，长大后莫得安全感，主要有10种推崇

第1种：不对群

小的时刻莫得得吃手指的孩子莫得安全感，在东谈主群中他就会畏裁撤缩，就不太合群，东谈主际贸易中才略是相比弱的，关联词得吃手指的孩子很乐不雅开畅，容易得到别东谈主的心爱。

第2种：吃手指

精深情况下，孩子在一岁之前会吸吮手指，这种期许得到知足之后，孩子到一岁之后手会去玩其他的东西，他的嘴巴的敏锐期也运转下跌，就不会再吃手指。

关联词一岁之前吃手指被回绝的孩子，到了一岁之后还会吃手指，致使演变为咬指甲，有一些依然成年的东谈主还在咬，这会带来许多的后遗症，比如说指甲受伤，比如说吃进去许多的细菌。

第3种：晚上要抱东西身手寝息

孩子在两三岁之前抱着东西寝息是很精深的，关联词大部分的孩子到了上小学之后就不需要再抱东西来寝息了，如果孩子在一岁之前吃手指不被允许的话，他的安全感不及，可能到了成年还必须要抱着东西身手寝息。

第4种：认床

之前出差的时刻就有个共事，整天黑眼圈很严重，我就问他怎样晚上不寝息吗？他说：我认床，我唯有出差我齐睡不好……

而认床其实即是安全感不及的推崇，如果孩子在一岁之前咬手指不被允许的话，也可能会出现认床的情况。

第5种：敏锐

吃手指被回绝的孩子会更敏锐，比如说去学校上学的时刻，同学们在沿途有说有笑，可能还看了他一眼，他就以为同学是在说他流言，或者是解说把整个的孩子齐品评了一圈，包括他在内，成果他就说解说在品评他。

第6种：不和洽感

孩子在一岁之前吃手指是一种本能，这种本能齐被家长回绝的话，就会让孩子以为我方是不配得的。逐渐的长大，他以为我方不配穿漂亮的衣着，不配领有好的生活，这么的孩子即是日子会过得很紧巴，是曲常的莫得经验感，幸福感也非常的低。

第7种：不敢拒却别东谈主

上初中的时刻咱们有个同学庸碌心爱咬手指，也很容易被班上的同学朝笑，因为他是一种趋奉型的东谈主格，同学们叫他干什么他齐帮干，成果我方频频被连累。

这种不敢拒却别东谈主的，也可能是从小短少安全感，比如说吃手指的时刻被家长回绝。

第8种：碰到问题就失足

咱们说有些孩子即是碰到什么问题的话不敢当面而上，而是躲在他的龟壳内部，比如说在学校内部同学说他两句，他就说我不上学了，在家休学。这其实即是属于碰到问题就失足的孩子，小的时刻连吃手指这种本能齐被回绝的孩子，那么更容易会出现这么的问题。

第9种：莫得目标

比如说出去问他要去那里？他说：纵脱。要吃什么纵脱。这种孩子莫得目标，其实即是莫得安全感，不想抒发我方的倡导，不想去念念考，极有可能是因为一岁之前被回绝咬手指。

第10种：找姆妈类的伴侣

比如说男孩子小的时刻咬指甲被回绝之后，成年之后他杰出心爱找姆妈类的伴侣，因为孩子在一岁之前，主淌若姆妈带的时刻，莫得知足他的安全感，是以他想找回这种嗅觉，杰出心爱找年纪大的伴侣。

是以孩子在小的时刻吃手指是一种本能，千万不要瞎回绝。

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